هرمنوتیک مبنایی برای تعلیم و تربیت پویا و خلاق

کتاب "هرمنوتیک مبنایی برای تربیت پویا و خلاق" نوشتهٔ افضل السادات حسینی و نورالدین محمودی در انتشارات دانشگاه تهران چاپ شده است.

نویسندگان کتاب، دکتر افضل السادات حسینی دهشیری، استاد روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، متولد ۱۶ شهریور ۱۳۴۲، عضو تحریریه نشریه پژوهش‌های تربیتی است.

همچنین دکتر نورالدین محمودی، عضو هیات علمی گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید بهشتی و دارای دکتری فلسفه تعلیم و تربیت از دانشگاه تربیت مدرس است که به صورت تخصصی در زمینه فلسفه تعلیم و تربیت، اخلاق تعلیمی و فلسفه دین فعالیت می‌کند. وی دارای تالیفات و مقالات متعدد در زمینه فلسفه تعلیم و تربیت است.

کتاب "هرمنوتیک مبنایی برای تعلیم و تربیت پویا و خلاق" به بررسی کاربرد فلسفه هرمنوتیک در نظام آموزشی و پرورشی می‌پردازد. نویسندگان این کتاب معتقدند که هرمنوتیک با تاکید بر فهم و تأویل متون و معانی، می‌تواند زمینه را برای ایجاد تعلیم و تربیتی پویا و خلاق فراهم کند.

در این کتاب، مبانی نظری هرمنوتیک و رویکردهای مختلف آن، مانند هرمنوتیک فلسفی، هرمنوتیک ادبی و هرمنوتیک انتقادی، به طور مفصل بررسی شده است. همچنین، نویسندگان به کاربردهای عملی هرمنوتیک در فرایند یاددهی-یادگیری، طراحی برنامه‌های آموزشی، ارزشیابی تحصیلی و تربیت معلم پرداخته‌اند.

از جمله مباحث کلیدی این کتاب می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

_ نقش هرمنوتیک در فهم متون آموزشی.

_ ترویج تفکر انتقادی و خلاق در دانش‌آموزان.

_ ایجاد فضایی برای گفتگو و تبادل نظر در کلاس درس.

_ تربیت معلمانی که بتوانند مفاهیم را به طور عمیق و معنادار به دانش‌آموزان منتقل کنند.

این کتاب به عنوان یکی از منابع ارزشمند در زمینه فلسفه تعلیم و تربیت، به ویژه برای معلمان و مربیانی که به دنبال روش‌های نوین تدریس هستند، شناخته می‌شود. اگر به دنبال کتابی هستید که به شما در درک مفاهیم کلیدی هرمنوتیک و کاربردهای آن در تعلیم و تربیت کمک کند، این کتاب می‌تواند انتخاب مناسبی برای شما باشد.