مجموعه کتاب‌های «ماجراهای مدرسه» نوشته‌ی جیمز پترسن، با ترجمه روان و جذاب فریده خرمی، ما را به دنیای پرماجرای یک مدرسه و دانش‌آموزانی با شخصیت‌های متفاوت می‌برد. این مجموعه که با داستان ریف خاچاتوریان، پسر شیطان و قانون‌شکن شروع می‌شود، با روایت‌های طنزآمیز و گاهی تلخ، تصویری واقعی و بامزه از زندگی نوجوانان را به تصویر می‌کشد.
جیمز پترسن، نویسنده آثار مهیج، ترسناک و جنایی در ٢٢ مارس ١٩٤٧ در آمریکا به دنیا آمد. وی چندی پیش با بودجه ٥/١ میلیون دلاری به حمایت از کتابفروشی‌های مستقل انگلستان و آمریکا پرداخت و با راه‌اندازی جنبش کتابسوزان سعی کرد دولت آمریکا را متوجه خطر نخواندن کتاب کند.
در جلد پنجم مجموعه کتاب‌های «ماجراهای مدرسه» نوشته‌ی جیمز پترسن با عنوان «یکی به دادم برسه!»، شاهد ادامه‌ی ماجراهای ریف و دوستانش هستیم. ریف، با تخیلات پرشور و نگاهی متفاوت به دنیا، هر اتفاقی را بزرگ‌تر و هیجان‌انگیزتر از آنچه هست می‌بیند. او مدرسه را زندان، معلمش را اژدها و ناظم را زندان‌بان می‌بیند. این نگاه اغراق‌آمیز و طنزآمیز، باعث می‌شود تا خواننده با ریف همذات‌پنداری کرده و از شوخی‌های او لذت ببرد.
اما در کنار لحظات خنده‌دار، نویسنده به موضوعات جدی‌تری مانند روابط بین فردی، مشکلات نوجوانان، فشارهای تحصیلی و اجتماعی نیز پرداخته است. داستان‌های این مجموعه نشان می‌دهند که زندگی مدرسه‌ای تنها به درس خواندن و بازی کردن محدود نمی‌شود و نوجوانان با چالش‌های مختلفی روبرو هستند.
یکی از ویژگی‌های بارز این مجموعه، شخصیت‌پردازی قوی آن است. هر یک از شخصیت‌ها، با ویژگی‌های شخصیتی خاص و منحصر به فرد خود، به داستان جان می‌بخشند. ریف با شیطنت‌هایش، جورجیا با هوش و زیرکی‌اش، لئو با خنده‌رو بودن و ...، همگی شخصیت‌هایی هستند که در ذهن خواننده ماندگار می‌شوند.
زبان ساده و روان کتاب، باعث شده تا نوجوانان به راحتی با آن ارتباط برقرار کنند و از خواندن آن لذت ببرند. همچنین، ترجمه روان و دقیق فریده خرمی، به زیبایی تمام ظرافت‌های زبان اصلی را به فارسی منتقل کرده است.
در مجموع، مجموعه کتاب‌های «ماجراهای مدرسه» یک انتخاب عالی برای نوجوانانی است که به دنبال داستان‌هایی سرگرم‌کننده و آموزنده هستند. این کتاب‌ها علاوه بر اینکه لحظات خوشی را برای خواننده فراهم می‌کنند، به آن‌ها کمک می‌کند تا با مشکلات و چالش‌های زندگی نوجوانان بهتر آشنا شوند و مهارت‌های اجتماعی خود را تقویت کنند.
