آموزش و پرورش دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی
پرویز شریفی
کتاب «آموزش و پرورش دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی» از پرویز شریفی، به بررسی مسائل مربوط به آموزش کودکان با ناتوانی ذهنی می‌پردازد. این کتاب با تمرکز بر مواد آموزشی و برنامه‌ریزی درسی، راهنمایی جامع برای والدین، معلمان و متخصصان در این زمینه ارائه می‌دهد.
این کتاب تألیفی ـ ترجمه‌ای، مروری مختصر اما مفید بر آموزش و پرورش کودکان با ناتوانی هوشی، با تأکید ویژه بر مواد آموزشی و برنامه‌ریزی درسی، به‌ویژه برای دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی است. با وجود کمبود تحقیقات و منابع نظری در این زمینه، نویسنده تلاش کرده است تا با تکیه بر تجربه، دانش و توانایی خود، مجموعه‌ای قابل توجه از موضوعات مرتبط با مواد آموزشی، برنامه‌ریزی درسی و روش‌های تهیه و تنظیم آنها برای دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی را به شیوه‌ای مختصر و واضح ارائه دهد تا دانشجویان رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی بتوانند از آن بهره‌مند شوند.
درباره نویسنده:
دکتر پرویز شریفی درآمدی، استادتمام دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، در سال ۱۳۷۸ مدرک دکترای خود را در رشته روانشناسی کودکان استثنایی از دانشگاه تربیت مدرس دریافت کردند. ایشان در زمینه آموزش و پژوهش فعالیت‌های گسترده‌ای داشته‌اند که از آن جمله می‌توان به برگزاری کارگاه‌های آموزشی، تألیف و ترجمه کتاب‌هایی مانند «مقدمه‌ای بر هنردرمانی خانواده‌محور و کودکان مبتلا به اختلال‌های طیف اوتیسم» (۱۳۹۵) و «در مسیر درمانگرشدن» (۱۳۹۵)، چاپ مقالات متعدد در نشریات داخلی و خارجی (مانند مقاله «تأثیر چندرسانه‌ای آموزشی طراحی‌شده براساس نظریه بار شناختی بر یادگیری، یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی در درس علوم» در مجله پژوهش در نظام‌های آموزشی، ۱۳۹۵)، و سخنرانی و ارائه مقاله در همایش‌های ملی و بین‌المللی (مانند مقاله «بررسی رابطه ویژگی‌های شخصیتی با بارداری ناخواسته در مادران کودکان در خودمانده» در کنفرانس ملی پژوهش‌های نوین در علوم انسانی، ۱۳۹۳) اشاره کرد.
ویژگی‌های کتاب:
- جامع و کامل بودن
- کاربردی بودن
- مبتنی بر شواهد علمی
- تأکید بر مواد آموزشی و برنامه‌ریزی درسی
محتوای کتاب:
کتاب «آموزش و پرورش دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی» از پرویز شریفی در دو بخش اصلی به بررسی مسائل مربوط به آموزش کودکان با ناتوانی ذهنی می‌پردازد:
بخش اول: مبانی نظری و ویژگی‌های دانش‌آموزان: این بخش به تعریف و طبقه‌بندی ناتوانی هوشی، علل و عوامل مرتبط با آن، و ویژگی‌ها و محدودیت‌های یادگیری دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی در ابعاد مختلف می‌پردازد. هدف این بخش، آشنایی مخاطبان با مبانی نظری ناتوانی هوشی و درک ویژگی‌های خاص این دانش‌آموزان است.
بخش دوم: مواد آموزشی، برنامه‌ریزی درسی و روش‌های آموزشی: این بخش به مسائل مربوط به مواد آموزشی و برنامه‌ریزی درسی برای دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی، اصول و روش‌های تهیه و تنظیم مواد آموزشی مناسب، نحوه کاربرد مواد آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری، و تمهیدات لازم برای برنامه‌ریزی درسی مؤثر می‌پردازد. همچنین، نقش خانواده و جامعه در آموزش و پرورش این دانش‌آموزان نیز بررسی می‌شود. هدف این بخش، ارائه راهنمایی جامع و کاربردی برای معلمان، والدین و متخصصان است.
مخاطبان کتاب:
- دانشجویان رشته‌های روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
- معلمان
- والدین
- متخصصان
- سایر علاقه‌مندان
درمجموع، کتاب «آموزش و پرورش دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی» از پرویز شریفی، راهنمایی جامع برای آموزش کودکان با ناتوانی ذهنی است. کتاب در دو بخش اصلی به تعریف و طبقه‌بندی ناتوانی هوشی، ویژگی‌های این دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای تهیه مواد آموزشی و برنامه‌ریزی درسی مؤثر می‌پردازد و با تأکید بر نقش خانواده و جامعه، منبعی ارزشمند برای والدین، معلمان و متخصصان در این زمینه است.