پارادایم‌های علم و نظریه‌های برنامه درسی: تحلیلی بر فلسفه و نظریه‌پردازی در رشته مطالعات برنامه درسی
رحمت‌الله مرزوقی
کتاب «پارادایم‌های علم و نظریه‌های برنامه درسی: تحلیلی بر فلسفه و نظریه‌پردازی در رشته مطالعات برنامه درسی» از رحمت‌الله مرزوقی است که به بررسی و تحلیل فلسفه و نظریه‌پردازی در رشته مطالعات برنامه درسی می‌پردازد.
این کتاب با استفاده از راهبرد تقسیم‌بندی پارادایمی، نظریه‌های برنامه درسی را براساس پارادایم‌های چهارگانه تولید علم، یعنی پارادایم‌های پوزیتیویستی، تصحیحی، انتقادی و پست‌مدرن، ساماندهی و طبقه‌بندی می‌کند.
هدف این کتاب، ارائه طبقه‌بندی جامع از نظریه‌های برنامه درسی است که بتواند ابهامات و تنوعات موجود در این زمینه را برطرف سازد. این کتاب می‌تواند برای محققان، علاقه‌مندان و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، به‌ویژه رشته مطالعات برنامه درسی، مفید باشد.
درباره نویسنده:
دکتر رحمت‌الله مرزوقی، دارای دکترای برنامه‌ریزی درسی، عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز و از چهره‌های شناخته‌شده در حوزه تعلیم و تربیت اسلامی است. ایشان علاوه بر تدریس، به پژوهش و تألیف آثاری همچون «تربیت اجتماعی از منظر نهج البلاغه»، «نظریه‌های ساختاری در پارادایم تعلیم و تربیت اسلامی»، «سیمای مهدویت در برنامه‌های آموزشی مدارس رویکردی به فلسفه تربیتی انتظار»، «انسان و تربیت از منظر صحیفه سجادیه»، «بررسی رابطه حکومت و تربیت از دیدگاه امام علی(ع)»، «مبانی و اصول تعلیم و تربیت»، «پارادایم‌های علم و نظریه‌های برنامه درسی» و «نگاهی به تعلیم و تربیت غیر رسمی در ایران و جهان» پرداخته‌اند.
ویژگی‌های کتاب:
- رویکرد پارادایمی
- پوشش جامع
- تحلیل انتقادیپ
- کاربرد عملی
محتوای کتاب:
در کتاب حاضر، نویسنده تلاش می‌کند تا با بهره‌گیری از راهبرد تقسیم‌بندی پارادایمی، نظریه‌های برنامه درسی را براساس چهار پارادایم اصلی تولید علم، یعنی پارادایم‌های پوزیتیویستی، تفسیری، انتقادی و پست‌مدرن، سازماندهی و طبقه‌بندی نماید. این اقدام می‌تواند با ارائه دسته‌بندی جامع، ابهامات و تنوعات موجود در طبقه‌بندی نظریه‌ها را برطرف سازد. این کتاب می‌تواند مورد استفاده محققان، علاقه‌مندان و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، به ویژه رشته مطالعات برنامه درسی، قرار گیرد.
مخاطبان کتاب:
- محققان و پژوهشگران حوزه برنامه درسی
- دانشجویان رشته مطالعات برنامه درسی
- دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی
- صاحب‌نظران و علاقه‌مندان به حوزه تعلیم و تربیت
- طراحان و مجریان برنامه‌های درسی
در مجموع، در کتاب «پارادایم‌های علم و نظریه‌های برنامه درسی»، نویسنده با استفاده از رویکرد پارادایمی، نظریه‌های برنامه درسی را بر اساس چهار پارادایم اصلی تولید علم (پوزیتیویستی، تفسیری، انتقادی و پست‌مدرن) طبقه‌بندی می‌کند. این کتاب با تحلیل انتقادی نظریه‌ها و ارائه یک چارچوب جامع، می‌تواند به محققان، دانشجویان و علاقه‌مندان به حوزه تعلیم و تربیت در درک بهتر فلسفه و نظریه‌پردازی در برنامه درسی کمک کند.